《新课程研究》是由中华人民共和国教育部主管，长江教育科学院、长江出版集团大家报刊社主办的面向广大教师、教科研工作者的教育专业刊物。国内统一刊号：CN42－1778/G4，国际标准刊号：ISSN1671－0568。分为上旬刊、中旬刊和下旬刊。
    上旬刊：《新课程研究 基础教育》瞄准课改前沿，立足课改实际，以重建课程文化为目标，积极探索课改新方法，交流课改新信息，展示课改新成果，为实施新课程提供理论支持和实践指导。读者对象：一线教师、教研人员、教育管理者。
    中旬刊：《新课程研究 职业教育》以职业教育、尤其以高等职业教育为研究对象，关注专业建设、课程建设、教材建设、师资队伍建设，促进教学教研，推动教改，提高教师专业化水平，着力打造中国高职教育品牌。读者对象：从事职业教育的教、科、研人员，教育管理者。
    下旬刊：《新课程研究 教师教育》研究指导中小学校长、教师专业发展，探讨新课程背景下教师专业道德、专业知识、专业技能提高和发展的途径、方式和方法，强化教师队伍素质，优化教师队伍结构，加强教师队伍建设，使其成为广大教师教育工作者创新思想的平台，彰显智慧的殿堂，专业成长的乐园。读者对象：中小学校长、主任、教师，教师培训机构、教师培养院校教师，教育管理者。
    《少年作家》是一本以提高初、高中学生文学写作能力，发现、培养少年作家为宗旨的文学辅导刊物，是创作爱好者交流心智、在追求真实、展示才华、实现自我的平台，是语文老师、校园创作辅导员为学生推荐作品繁荣最佳出处，更是中国中学生作文大赛获奖作品的集散地。读者对象：初高中学生、小学高年级学生、校园文学创作辅导员、语文老师
上旬刊邮发代号：38-345；中旬：38-363；下旬：38-433

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